我們與著名的非裔美國人姊妹會「Alpha Kappa Alpha」紐澤西分會的 #CAP 大學入學計畫無償合作，此計畫專供協助分會成員的子女參與。在歷時 7 週、舉辦 3 場研習營、多次諮詢面談，以及與學生熱絡的互動之後，16 名青少年能力大幅提升，並提出一系列獨特的 Spike 專案。在接下來數個月內，他們將在學校和社區啟動這些專案。
Spike Lab 與 Alpha Kappa Alpha (AKA) 姊妹會的 Pi Theta Omega 分會攜手推出這項首創課程，由我們專家級的創業教練帶領學生參加 7 週免費的研習營系列活動。本課程主要目標在於幫助每位學生擬定並啟動一項高影響力的專案，以期在美國頂尖大學的招生中脫穎而出。
AKA 是歷史最悠久、規模最大的非裔美國人姊妹會之一，在全每各地設有分會。我們與紐澤西州分會無償合作，為會員的 13-17 歲子女提供服務，協助他們參與姊妹會內最負盛名的高中輔導專案 #CAP (College Admissions Process)。#CAP 委員會主席 Darlene Winkler 正是促成這項合作的幕後功臣。
Darlene 表示：「我聯繫 The Spike Lab 團隊，詢問他們能否幫助我們的學生發展 Spike，而 The Spike Lab 為此推出一項絕佳的專案，為我們的學生帶來了重大影響」。她在社團通訊刊物中的一篇專文提到：「學生們很用心發展自己的 Spike，他們的『熱情專案』不但構思周延、充滿熱情，而且富有革命性。」
年輕創新者培育計畫 (Young Innovators Program) 是一項紮實又密集的創業輔導課程，旨在濃縮、平易近人版本的 Spike 輔導課程。經過三場各 2.5 小時的研習會和四場諮詢面談，這項課程幫助學生擬定 Spike 專案，並使用精實創業架構重複演練兩次。這些演練能讓學生熟悉專案流程，有助於日後啟動自己的專案。課程的壓軸即為「提案之夜」(pitch night) ，讓學生在家長、研習會講師，以及資深創業人士面前展現他們豐富多元的 Spike 想法。
Devin Wilkes 是一名 11 年級學生和年輕的黑人記者，同時也是「最佳 Spike」獎得主。Wilkes 參與校刊編輯時，經常負責撰寫有關種族主義或其他社會正義方面的議題；然而，她自己也希望多寫點其他主題。因此，Wilkes 的 Spike 專案就是發行一份名為 Sideline Zine 的自創刊物。她將 Sideline Zine 定位為有色族裔女生的專屬刊物，可以讓她們自由撰寫有關藝術、生活風格及其他主題報導，而不會被刻板地歸類為「憤怒的黑人受害者」。
在聆聽學生的提案之後，家長們紛紛對這群年輕人表示祝賀。一位家長說：「有些成年人窮其一生都沒有這種技能。身為創業人士，我最想強調的就是力量的概念。你們具有改變的力量和批判性思維，能夠正視當前的問題，並且試圖找出解決方案。」
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此課程採用專案導向教學法 (從做中學) 來教導青少年創新技能和關鍵創新架構，例如「精實創業」和「設計思維」等各種經過新創業者實際驗證、並且在頂尖創業課程和商學院中講授的技能。
起初，參與者從個人身分背景中找尋靈感，並專注於最能引起共鳴的動機，透過腦力激盪發想盡可能多的點子。有別於大多數青年創業課程，The Spike Lab 的課程優先幫助學生找到最切身相關的議題及/或興趣。列出各種想法後，每位學生從中選擇自己最熱衷追求的 Spike 願景。學生們開發出兩套不同層級的原型，藉此迅速取得回饋意見、更新專案內容，以吸引更多潛在使用者。然後，他們擬定了自己的精實商業模式和啟動計畫。在以下數分鐘的影片中，Spike Lab 創始人 Lloyd Nimetz 概述了課程重點，而他也與 Theo Wolf 共同擔任課程教練。
Darlene 和 #CAP 團隊將繼續與學生密切合作，幫助他們實行啟動計畫。Devin 正努力試著在今年夏天出版第一輯 Sideline Zine，並在社群媒體上推廣這份刊物。隨著 #CAP 學生展開 Spike 之旅，The Spike Lab 將繼續推出我們的年輕創新者培育計畫，協助更多青少年創業家實現夢想。我們目前正與 Rainier Scholars 團隊合作，也對未來有機會與學校和其他優秀組織合作而感到振奮不已。我們的使命是協助更多學生擺脫往常的限制，獲得成效卓著的創業輔導，進而在大學招生中脫穎而出。
不論您是高中生或家長，只要有興趣啟動 Spike 專案，都歡迎與我們聊聊，深入瞭解我們的一對一 Spike 輔導課程。這是一門完全個人化的課程，能夠引導學生完成每個步驟。
如有課程或學校有興趣瞭解我們的年輕創新者培育計畫，敬請寄送電子郵件至 hello@thespikelab.com。